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本次修订加入四道虚构题、逐题解析、纠错卡和检索复盘。本站没有持续新闻更新或外部动态资讯服务。

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指南更新于 2026-09-11

先保存原始输入，只对有依据的疑似错字提出候选；再核对对象、动作、否定词、数字和范围是否保持一致。有歧义就并列候选并追问，确认前不覆盖原文，检索后也能回到原词。

包含 5 个可复现步骤

指南更新于 2026-09-11

用四道虚构题练习“建议纠正、请求澄清、保留原文”，再填写一张完整纠错卡；答案解释每次改动为何成立或为何应停止。

包含 5 个可复现步骤

指南更新于 2026-09-11

分开记录原词与候选的查询结果；用对象和范围核对正文，理解双引号、site: 与字符规范化的支持范围。

包含 5 个可复现步骤

学习卡片LEARN-001

虚构例“去图书官借书”：可建议把“官”换成“馆”，因为“借书”提供场景线索；不能顺便添加城市、馆名或开放时间。

学习卡片LEARN-002

虚构短语“一及阅读材料”可能指等级，也可能缺少年级信息。候选“一年级”比“一级”多补入一个字，不能不经确认就扩大解释。

学习卡片LEARN-003

虚构例“未通过审核”不能删成“通过审核”；“部分材料”不能变成“全部材料”。改字前后逐项核对对象、动作、否定、数量与限制条件。

学习卡片LEARN-004

一张可用的记录应包含原词、候选、逐字差异、上下文依据、当前决定及下一步。以“一及阅读材料”为题，先写“待澄清”，再提出区分等级与年级的问题。

学习卡片LEARN-005

虚构目录题名《一及》不应因看起来像错字就改为《一级》。编辑自写正文可以提出候选；引用题名时须先核对目录或封面，无法核对则标注待查。

学习卡片LEARN-006

候选词带来更多结果，只能说明匹配发生变化。分别记录原词和候选，打开结果正文，检查它是否仍回答原来的对象、范围和版本；不相符就回退。