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最小修改:只改有依据的疑似错字
虚构例“去图书官借书”:可建议把“官”换成“馆”,因为“借书”提供场景线索;不能顺便添加城市、馆名或开放时间。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
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依次掌握最小修改、同音歧义、语义核对、纠错卡、专名保护与检索复盘,每张卡附三项操作和一个误区。
虚构例“去图书官借书”:可建议把“官”换成“馆”,因为“借书”提供场景线索;不能顺便添加城市、馆名或开放时间。
虚构短语“一及阅读材料”可能指等级,也可能缺少年级信息。候选“一年级”比“一级”多补入一个字,不能不经确认就扩大解释。
虚构例“未通过审核”不能删成“通过审核”;“部分材料”不能变成“全部材料”。改字前后逐项核对对象、动作、否定、数量与限制条件。
一张可用的记录应包含原词、候选、逐字差异、上下文依据、当前决定及下一步。以“一及阅读材料”为题,先写“待澄清”,再提出区分等级与年级的问题。
虚构目录题名《一及》不应因看起来像错字就改为《一级》。编辑自写正文可以提出候选;引用题名时须先核对目录或封面,无法核对则标注待查。
候选词带来更多结果,只能说明匹配发生变化。分别记录原词和候选,打开结果正文,检查它是否仍回答原来的对象、范围和版本;不相符就回退。