四道纠错练习：候选、追问与参考答案

先做题：每题选一个处理方式

所有材料均为本站虚构。先在纸上写“建议纠正／请求澄清／保留原文”，再写原词、候选、依据和下一步。不要只交一个看起来更通顺的句子。

• A：“周六去图书官借书，查一下开放时间。”
• B：“帮我找一及阅读材料。”没有更多上下文。
• C：“本次申请未通过审核。”有人建议删掉“未”。
• D：“目录里有一本小册子，题名写作《一及》。”

A 的参考解析：建议有依据的最小修改

建议：“图书官”可能是“图书馆”。依据：借书、开放时间与馆舍场景相符。只换“官”为“馆”，不补写具体馆名、城市或时间。可用文案：“是否按‘图书馆开放时间’继续查询？也可保留原输入。”即使候选合理，也没有得到真实开放时间的答案。

B 的参考解析：需要一个能区分候选的问题

请求澄清：“你说的是难度一级，还是小学一年级？”可保留候选“一级阅读材料”和“一年级阅读材料”，但第二个候选补入了“年”，不能当成单纯错字替换。若补充“供小学一年级用”，候选二得到支持；若补充“按难度分级”，仍需确认该材料体系的等级命名。

C 与 D 的参考解析：有些原词需要保留

C 保留“未”：没有任何线索说明它是误输入，删字将未通过变成通过。D 保留《一及》：题面说明这是目录中的题名，不能仅因非常用写法就改成《一级》。若要校勘，先核对封面或目录原件；没有原件时标注待核对。

一张填写完成的纠错建议卡

原词：一及阅读材料。候选：一级阅读材料／一年级阅读材料。差异：候选一替换“及”；候选二还补入“年”。依据：目前只有短语，等级与学段都未明确。决定：不覆盖原词。追问：难度等级还是小学年级？采用条件：获得对应上下文；撤回方式：返回原词并记录新线索。这张卡是示范答案，不是对任何真实搜索者意图的判断。

如何自检，不把练习分数当成准确率

按下面五项各记“完成／需补充”：原词完整、差异具体、依据能指出位置、语义核对齐全、下一步明确。五项齐全只表示记录完整，不代表候选一定正确。本练习未进行用户实验，不提供纠错准确率。

把方法变成行动

1. 下载练习单，先遮住网页参考解析完成 A—D。
2. 逐题写出处理决定和一条能指向题面的依据。
3. 对照解析，检查是否无依据增加了信息。
4. 选择 B 题填写完整纠错卡，再加入一条新的虚构上下文。
5. 保留第一次答案，写明哪条新线索改变了决定。

案例与判断对照表

延伸阅读与支持范围

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